Encontro com o Escritor Armindo Reis

Esta semana tivemos uma óptima surpresa na nossa escola.
O escritor Armindo Reis foi-nos visitar, a pedido da nossa querida Bina!!!
Começámos por ler uma história dele que fala sobre a importância da leitura.
A partir dessa história fizemos o reconto e construímos um pictograma.
Estivemos a falar sobre a importância de sabermos ler e cada um de nós disse o que pensava.
Com o que dissemos construímos um livro para oferecermos ao Armindo Reis.

Na quinta-feira chegou o dia porque tanto ansiavamos... o escritor Armindo Reis conversou connosco, explicou-nos como fazia os seus livros e ainda nos leu uma história.
No final autografou os livros que tínhamos comprado.

Foi mais uma manhã muito proveitosa e repleta de aprendizagens.
A Tânia ficou muito orgulhosa com o nosso trabalho sobre a importância da leitura, por este trabalho deu para ver como temos crescido e aprendido ao longo destes meses.
PARABÉNS PARA O 1º B

Em nome de toda a escola queremos deixar um MUITO OBRIGADO à nossa formadora BIna por nos proporcionar a nós, professores e educadores, e aos nossos alunos momentos tão enriquecedores!

Poema da Primavera - Letra J

Para aprendermos a letra J começámos por fazer um poema sobre a Primavera.

Depois descobrimos as palavras, fizemos a divisão silábica e a lista de palavras.

Lemos o Poema.

No dia seguinte estivemos a trabalhar o poema nos nossos cadernos: lemos e ilustrámos palavras, descobrimos palavras através de sílabas, preenchemos lacunas e descobrimos palavras na sopa de letras.

Também fizemos um cartaz sobre a Primavera.

Comecámos por fazer uma chuva de ideias sobre a Primavera.

Depois fizemos borboletas com os pingos da tinta.

Vejam como ficou bonito.

No fim de semana o trabalho da família era fazermos um poema sobre a Primavera.
Lemos aos colegas e todos adoraram.

Vejam como nos esforçámos!

Os Pinheirinhos da Corvina desejam a todos uma...

Criar_Agora_o_Meu

1ª Sessão das "Histórias ao Serão"

No dia 26 de Março demos início a mais um dos projectos da escola Cremilde Castro e Norvinda Silva, "Histórias ao Serão".
Comecámos com chave de ouro pois contámos com a presença do contador de histórias Delphim Miranda.
Foi um serão bem passado onde pais, alunos e professores se puderam divertir e conviver um bocadinho!
Agradecemos a todos os pais que se disponibilizaram e que participaram e à Associação de Pais pela sua colaboração.
Um MUITO OBRIGADO muito especial ao Delphim, ADORÁMOS!!

À Procura dos Ovos da Páscoa!

O último dia de aulas do 2º período foi muito divertido. Começámos por fazer um coelhinho da páscoa, para oferecermos aos pais, com amêndoas, amêndoas de chocolate e ovinhos.

Na parte da tarde fizemos uma caça ao ovo. As professoras esconderam, na parte exterior da escola, ovinhos de cartolina e cada turma tinha que descobrir 50 ovinhos de uma cor. Os nossos eram cor-de-laranja, os da pré brancos e os do 2º ano verdes.

Quando acabámos o jogo comemos todos amêndoas, ovinhos de chocolate a pipocas.

Mais uma vez foi um dia bem passado:)

Letra R

Estivémos a aprender a letra R desta vez com a novidade do Beni.

Descobrimos palavras, lemos a novidade em grupos e individualmente, fizemos a divisão silábica e listas de palavras.

Palavras começadas por R.

Palavras com o som R ou RR.

Palavras com AR, ER, IR, OR e UR.

Depois a Tânia ditou-nos a novidade e nós tivemos que colar as palavras no caderno, copiámos, ilustrámos, ordenámos sílabas, fizemos sopa de letras...

Escrevemos a novidade na folha de papel manteiga e pusemos na parede.

Também fizemos exercícios com os casos especiais de leitura da letra R.

Textos Narrativos - Dia Mundial da Árvore

Trabalhámos o Dia Mundial da Árvore com um texto narrativo "A Árvore Generosa".

Primeiro preenchemos a lista de auto-verificação para antes da leitura;

Depois a Tânia contou-nos a história, fizemos a exploração oral do texto (personagens do texto, palavras difíceis...), o reconto oral e estivémos a conversar sobre todos os benefícios das árvores e de diferentes coisas que elas nos podem "oferecer".

Dividimo-nos em grupos de quatro, a Tânia deu-nos várias tiras de papel com partes do texto e nós tivemos que fazer a sequencialização das ideias centrais da história.

Preenchemos um quebra-cabeças sobre o texto.

Fizemos a história da vida das personagens.

E preenchemos a lista de auto-verificação da leitura.

Depois fizémos o mapeamento da história, escrevêmo-la em acetatos e ilustrámos.

Dia do Pai

Para o Dia do Pai fizemos uma prenda muito especial, a garrafa com a mensagem mágica!

Todos nós trouxemos uma garrafa lavada. Enchemos a parte de fora da garrafa com cola de madeira.

Passámos por areia da praia.

Com tintas pintámos a garrafa toda de uma cor e, quando secou, pintámos e desenho que quisemos na garrafa.

Numa folha A3 escrevemos uma mensagem para o nosso pai e...

guardámos dentro da garrafa.

No Dia do Pai, os pais que puderam foram à nossa escola e participaram num torneio de futebol, juntamente com os meninos. Foi um dia muito bem passado e todos nós nos divertimos bastante;)

Problema da Semana

Todas as semanas resolvemos um problema.
A Tânia dá-nos o problema, nós resolvemos a pares e depois todos os grupos discutem as suas respostas.
Também somos nós que os corrigimos!
Aqui fica um deles.

Os Textos Instrucionais - Letra C

Para trabalharmos os textos instrucionais começámos com a leitura da História da Maria Benguela (preta como o café) e o Pascoal (branco como o açúcar).

Depois de lermos a história fizemos o reconto da mesma e estivemos a falar sobre os ingredientes que entravam na história.

A Tânia mostrou-nos uma caixa de pasteleiro e tivémos que descobrir o que poderíamos guardar lá dentro. Rapidamente descobrimos que pasteleiro vem de pastel e que nestas caixinhas também se pode guardar bolos.

Juntámos a ideia da caixinha com os ingredientes e resolvemos fazer uns bolinhos, uns castanhos como a Maria Castanha e outros branquinhos como o Pascoal.

Começámos pela caixinha e trabalhámos o primeiro texto instrucional.

A Tânia trouxe umas cartolinas com o material que precisávamos para construir a Caixa de Pasteleiro e todos seguimos as instruções, com tempo e muita atenção da nossa parte a caixinha lá ficou muito gira, depois foi só fazermos o Pascoal e a Maria Benguela e colarmos na caixinha.

No dia seguinte, a Tânia trouxe mais dois textos instrucionais mas desta vez eram receitas! Os bolinhos da Maria Benguela e os bolinhos do Pascoal.

Explorámos as receitas, descobrimos palavras, aprendemos algumas palavras novas e conceitos como "ingredientes" e "modo de preparação"; comparámos as receitas com as cartolinas que tinham as instruções para fazermos as caixas e descobrimos que o material na caixa é o mesmo que os ingredientes na receita e que as instruções são a mesma coisa que o modo de preparação.

Aproveitámos a receita para trabalharmos a letra C, descobrimos que o C com o E se lê CE e não que, como aparece na palavra receita; que o C com o H se lê X como chocolate; e que o C com o U para se ler SU e não CU tem que ter uma cedilha como açúcar.

Depois trabalhámos as receitas no nosso caderno, lemos palavras, ilustrámos, fizemos sopa de letras e frases onde substituíamos as imagens por palavras.

Também fizémos listas de palavras.

O dia seguinte foi o dia que mais gostámos, estivemos a fazer os bolinhos do Pascoal e da Maria Benguela! Pesámos os ingredientes, mexemos a massa e fizemos os bolinhos, os de chocolate castanhos como a Maria Benguela e os de coco branquinhos como o Pascoal!

Guardámo-los na nossa caixinha de pasteleiro e levámo-los para casa para oferecermos aos pais.

No fim de semana todos levámos de trabalho de casa uma receita para fazermos com os pais, tínhamos que as escrever no caderno da famílias e ilustrar ou tirar fotos da confecção da receita.

Gostámos muito deste trabalho e ainda podemos provar os biscoitos que a Margarida fez e o delicioso bolo de chocolate da tia Cristina!

A mais sortuda foi a Tânia que ainda provou o bolo do Afonso e do Rodrigo, he, he!!!

Os nossos bolinhos estavam deliciosos!!!!;)

Letra N

Aprendemos a letra N com mais uma novidade, desta vez foi a novidade da Tânia.

Como a novidade era sobre o museu da Marinha chamámos a São e ela esteve a explicar-nos o que era um marinheiro porque o marido dela é marinheiro.

Depois fomos à internet com a Tânia e estivemos a ver os barcos dos marinheiros, as suas fardas e o que fazem os marinheiros.

Descobrimos as palavras, fizemos a divisão silábica e a lista de palavras.

Também reconstruimos a novidade no caderno, copiámo-la e ilustrámos, fizémos sopa de letras, ordenámos sílabas e frases.

No fim passámos a novidade e a lista de palavras para o papel manteiga e afixámos na sala ao pé das outras.

A Dezena

Estivemos a aprender a Dezena.
Trabalhámos com palhinhas a foi muito fácil e engraçado!!!
Fizemos equipas e cada equipa tinha o mesmo número de palhinhas. As palhinhas amarelas valiam uma dezena cada uma, ou seja 10; as palhinhas cor-de-rosa valiam uma unidade cada uma, ou seja 1.
A Tânia dizia um número e cada equipa tinha que levantar as palhinhas correspondentes àquele número; por exemplo nº20 duas palhinhas amarelas, nº13 uma palhinha amarela e três palhinhas cor-de-rosa.

No fim prenchemos uma tabela com o número de palhinhas, a escrita do número e a conta que lhe correspondia.

Este foi o resultado final.

Dia dos Namorados

Na nossa sala também trabalhámos o Dia dos Namorados.
Vimos o Powerpoin do Sapo Apaixonado.

Falámos sobre diferentes sentimentos: carinho, amizade, amor, paixão...
Fizemos o reconto da história e um pictograma da mesma.

A Letra B

Estivemos a trabalhar a letra B, desta vez com um trava-línguas.



Descobrimos as palavras, fizemos a divisão silábica e a lista de palavras.


Reconstruímos o trava-linguas no caderno, ilustrámos, ordenámos sílabas e frases.

Este foi o resultado final!